نواتج التعلم للدراسات المرحلة الابتدائية

ننشر لكم أسرة مذكرة دوت كوم نواتج التعلم للدراسات المرحلة الابتدائية

سوف نعرض في هذا المقال نواتج التعلم لمادة الدراسات الإجتماعية

مادة الجغرافيا
أولا: نواتج التعلم
ثانيا: محتوي المنهج
ثالثا:استرتيجيات التعليم والتعلم
الأنشطة التعليمية
أساليب التقويم

النموذج الثاني:
أولا: نواتج التعلم /المؤشرات
ثانيا:محتوى المنهج الحالى
ثالثا:استرتيجيات التعليم والتعلم
رابعا: الأنشطة التعليمية
خامسا: أساليب التقويم

النموذج الثالث:
المجال الثانى النظم البشرية وعلاقتها بالبيئة المحلية
أولا: نواتج التعلم
ثالثا:محتوى المنهج الحالي
رابعا:استرتيجيات التعليم والتعلم
خامسا:الأنشطة التعليمية
أساليب التقويم

المجال الأول : العالم من منظور مكانى وزمانى

المعيار الأول :الإستعانة أدوات لعرض الدراسات الاجتماعية

أولا: نواتج التعلم

1-يذكر تعريف لمصطلح الدراسات الاجتماعية .
2-يشرح أهمية الدراسات الاجتماعية
3-يستعين بالأمثلة المناسبة لعرض المفاهيم الأساسية في تلك المادة مثل الكرة الأرضية، والخرائط، المكعبات.
4- يشرح المصلطحات الهامة في المذكور في المادة.
5- يستعين بالخرائط لعرض مواقع البيئة وبعض الأماكن التي تتواجد على الخريطة.
6-يستعين المعلم بالأدوات اللازمة لشرح الخرائط مثل الألوان لتميز الأماكن بها.

1- اذكر تعريف الخريطة؟

2-اذكر أهمية دراستك للخريطة؟

3- اذكر فوائد دراستك لمادة الدراسات الإجتماعية؟

استراتيجية العصف الذهني، واستراتيجية التعلم النشط.

رابعا: المصادر التعلم:
الكتاب المدرسي- السبورة -صور الخرائط.

عرض صور مختلفة للخرائط بمصر.
تقسيم الطلاب لمجموعات كل مجموعة تناقش مفهوم في مادة الدراسات الإجتماعية.

أسئلة تحريرية مختلفة تقيس قدرة لطالب علي فهم المنهج.

أسئلة وجدانية تقيس الجانب الجداني عند الطالب .

أسئلة شفوية تقيس قدرة الطالب علي الحفظ.

ملف الإنجاز يتضمن صور وأنشطة الطالب التي تم تنفيذها علي مدار العام الدراسي.

أسئلة مهارية تقيس القدرات العقلية العليا عند الطالب.

المعيار الثانى: تمييز الخصائص الطبيعية لمصر

يذكر الطالب أهمية الجغرافية والتاريخية لموقع مصر المتميز.
يذكر الطالب الحدود الطبيعية التي تحط مصر من الخارج.
يشرح تأثير العوامل الطبيعية على موقع مصر.
يعرض الطالب الأماكن الطبيعية لسطح مصر مثل ” وادى النيل والدلتا ومنخفض الفيوم – الصحراء الشرقية – الصحراء الغربية – شبه جزيرة سيناء ” .
يقدر عظمة الخالق فى تنوع المعالم الطبيعية لموقع مصر.

الأهمية التاريخية لموقع مصر الجغرافي.
الحدود الطبيعية لموقع مصر.
تنوع المعالم الطبيعية لمصر.

استراتيجية التعلم النشط.
استراتيجية العصف الذهني.
استراتيجية التعلم بالإكتشاف.
يحدد الطالب الحدود الطبيعية لمصر على الخريطة.
يذكر الطالب أمثلة على  تنوع المعالم الطبيعية لمصر.
يقوم الطالب بعمل بحث عن الأهمية التاريخية لموقع مصر.

1-أسئلة تحريرية مثل: اذكر أهمية موقع مصر بالنسبة للعالم؟
2- أسئلة شفوية تقيس قدرة الطالب علي خفظ الحقائق والمعلومات.
3- أسئلة مهارية تقيس المهارات العقلية العليا للطلاب.

4- أدلة وشواهد

4- استخدام ملف الإنجاز يتضمن صور وأنشطة الطلاب.

5- اختبارات تحصيلية لمعرفة مستوى الطلاب.

المعيارالأول: تفسير توزيع السكان وخصائصهم

يعرف الطالب توزيع السكان على خريطة مصر.

يحدد الطالب معدل الكثافة السكانية بمصر.
يذكر الطالب أسباب اختلاف معدل توزيع السكان من محافظة لأخري.

1- معدل نمو السكان فى مصر

2-توزيع السكان على خريطة مصر

3- معدل كثافة السكان فى مصر

استراتيجية التعلم بالاكتشاف
استراتيجية العصف الذهني
استراتيجية التعلم النشط

يقوم الطلاب بعمل مجموعات تعاونية، كل مجموعة لا تزيد عن 8 طلاب لعمل لذكر معدل توزيع السكان في محافظات مصر.

أسئلة تقيس الجانب المهاري عند الطلاب.
أسئلة تحريرية متنوعة.
أسئلة مقال قصير لمعرفة معدل تحصيل الطلاب من معلومات.

أدلة وشواهد

ملف الإنجاز يتضمن عمل خريطة توضح توزيع السكان في مصر.