حاسب آلي للصف الأول الابتدائي
حاسب آلي للصف الأول الابتدائي ، نعرض لكم اليوم أعزائي طلاب الصف الأول الابتدائي المنهج الخاص بالحاسب الآلي، ستجد رابط المذكرة موضح في نهاية الموضوع، كما ستجد رابط المذكرة بصيغة البي دي اف، لكي تتمكن من تحميلها وطباعتها بسهولة.
أهمية حاسب آلي للصف الأول الابتدائي
بعد التقدم التكنولوجي الذي نعيشه في الآونة الأخيرة أصبح من الضروري أن يجاري أبنائنا هذا التقدم، لذلك قامت وزارة التربية والتعليم بتجميع أساسيات تعليم منهج الحاسب الآلي في منهج الصف الأول الابتدائي لكي يتناسب مع أعمارهم وفي نفس الوقت ليكون لدينا جيل على وعي بأسس الحاسب الآلي الذي أصبح يدخل في كل مجالات الحياة.
منهج حاسب آلي للصف الأول الابتدائي
التعريف بالحاسب وأجزائه.
ما هو الحاسب الآلي
نصائح حاسب آلي للصف الأول الابتدائي :-
• يعتمد منهج الصف الأول الابتدائي في خلال رحلتنا مع حاسب آلي للصف الأول الابتدائي على توضيح أهم أساسيات تعامل الطفل مع الحاسب الآلي، من الممكن أن يكون طفلك على وعي بها، لأن التكنولوجيا الحديثة أصبحت تثير فضول وإعجاب الأطفال.
• لن تجد صعوبة عزيزي ولي الأمر في تعليم طفلك أساسيات الحاسب الآلي، حيث أن جميع الأطفال لديهم شغف لاكتشاف كافة الأجهزة المتعلقة بالتكنولوجيا.
• حيث نجد أن الطفل لم يتجاوز الرابعة من عمره وباستطاعته أن يقوم بتشغيل جهاز الكمبيوتر، كما يستطيع أن يشغل الألعاب ويتمكن من لعبها بسهولة.
• لن تحتاج إلى معلم خاص لطفلك لكي يعلمه أساسيات الكمبيوتر، فمن الممكن ان تقوم بشرحها له، كما يمكنك أن تجعل أشقائه الذين يزيدون عنه في العمر بأن يقوموا بشرحها له.
• يشتمل منهج الصف الأول الابتدائي التعريف بأجزاء الكمبيوتر وأسمائها، كما يشمل فتح الجهاز وكيفية إغلاقه، كما يشمل التعريف بقائمة start.
• يتعرف طالب الصف الأول الابتدائي في هذا المنهج على كيفية تحريك الفأرة على سطح المكتب، كما يوضح له كيفية الكتابة من خلال تنسيق الكلمات ونسخها ولصقها.
• يتعرف طالب الصف الأول الابتدائي على أهم مجالات استخدام الحاسب الآلي وأنواعه وكيف يمكن توظيفه.
تحميل حاسب آلي للصف الأول الابتدائي
ستجد عزيزي طالب الصف الأول الابتدائي الرابط الخاص بمذكرة حاسب آلي للصف الأول الابتدائي موضحة في نهاية الموضوع، لكي تتمكن من تحميلها ومراجعتها في أي وقت، كما يمكنك طباعتها، سينقلك الرابط بطريقة مباشرة لتحميل المذكرة دون الاضطرار تضيع جهدك ووقتك.
