كراسة الأساليب في اللغة العربية للمرحلة الابتدائية 




كراسة الأساليب في اللغة العربية للمرحلة الابتدائية ، أن كراسة الأساليب في اللغة العربية للمرحلة الابتدائية تعتبر هي حجر الأساس للطلاب في المراحل الأولى من التعليم، وهي التي تساعدهم في الوصول إلى أعلى مستوى من الفهم والاستيعاب، وسوف نتناول تفاصيل أكثر عنها. 

محتويات كراسة الأساليب في اللغة العربية للمرحلة الابتدائية :-


تحتوي كراسة الأساليب في اللغة العربية للمرحلة الابتدائية على التالي:

· أولاً: موضوعات الصف الأول الابتدائي وتشمل (الضبط بالحركات والسكون – الحركات القصيرة والطويلة – أنواع المد والحرف الممدود – تحليل الكلمة إلى مقاطع – التنوين – التاء المربوطة والتاء المفتوحة – الشدة – أسماء الإشارة – ضمائر المتكلم – ضمائر المخاطب – ضمائر الغائب – ال القمرية و ال الشمسية – التدريب على الجملة الاسمية والفعلية – حروف متقاربة في النطق – المذكر والمؤنث).

· ثانياً: موضوعات الصف الثاني الابتدائي وتشمل (الحرف المضعف المشدد وعلامات الترقيم – حروف المد وأسماء الإشارة – التنوين – الضمائر – أنواع الأساليب – الجملة المنفية والجملة الاستفهامية – الجملة الإسمية والجملة الفعلية – حروف العطف وحروف الجر).

· ثالثاً: موضوعات الصف الثالث الابتدائي وتشمل (التاء المفتوحة والتاء المربوطة – حروف الجر الأصلية – النكرة والمعرفة – الاسم والفعل والحرف – علامات الاسم – أنواع الأساليب – الحقيقة والخيال – الجملة الاسمية – والجملة الفعلية – أسلوب النداء – الفعل الماضي والفعل المضارع – الاسم الموصول – المفرد والمثنى والجمع – تحويل الجمل – أسلوب النفي). 

مميزات كراسة الأساليب والتراكيب للصف الثالث الابتدائي :-


هناك العديد من مميزات كراسة الأساليب والتراكيب للصف الثالث الابتدائي ومنها:

· كراسة الأساليب والتراكيب من الأمور التي لا غنى عنها لكل طالب، لأنها تحتوي على قدر كبير وهام في قواعد اللغة العربية.

· تعمل كراسة الأساليب والتراكيب على توضيح الفرق بين الناس المفتوحة والتاء المربوطة.

· تهتم كراسة الأساليب بشرح حروف الجر الأصلية، وكذلك توضح الفرق بين النكرة والمعرفة.

· تحتوي هذه الكراسة على شرح الاسم والفعل والحرف وتوضيح الفرق بينهم.

· تحتوي كراسة الأساليب والتراكيب على الكثير من القواعد النحوية التي تساعد على تأسيس الطالب في اللغة العربية.

· كذلك تحتوي كراسة الأساليب والتراكيب على شرح مفصل لكل الأساليب والتراكيب التي يتم دراستها للطالب في هذه المرحلة. 

أنواع الأساليب في اللغة العربية للصف الرابع :-


هناك العديد من أنواع الأساليب في اللغة العربية للصف الرابع ومنها:

· أسلوب النداء، وهو وجيه الكلام للمخاطب، وهو يأتي بعد إضافة (يا) قبل الكلام، وكذلك (آ) (أيا) (هيا) وكل هذه الألفاظ تستخدم للنداء.

· أسلوب الاستغاثة، وهو النداء للشخص بهدف المساعدة ويستخدم في نداء الاستغاثة (يا) مع مراعاة أن تكون اللام مفتوحة بعدها ولا مكسورة لأول المستغاث مثل: يا محمد ليث.

· أسلوب الأمر، والأمر هو وجوب الفعل المأمور، وهو يكثر بشكل واضح في القرآن الكريم مثل قول الله تعالى (فَإِذَا قُضِيَتِ الصَّلَاةُ فَانتَشِرُوا فِي الْأَرْضِ وَابْتَغُوا مِن فَضْلِ اللَّهِ وَاذْكُرُوا اللَّهَ كَثِيرًا لَّعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ).

· أسلوب المدح، وهو أحد الأساليب التي تستخدم في إظهار الإعجاب بشخص ما، أو بفعل ما، مثل: نعم الحافظ أحمد.

· أسلوب التحذير، وهو تنبيه المخاطب عن القيام بفعل معين، مثل: الزجاج الزجاج، وهي معناها احذر من الزجاج، ومن كلمات التحذير: إياك، إياك، إياه.

· أسلوب الإغراء، وهو تخيير المخاطب بين فعل الأمر وعدم فعله، ويتم استخدام بعض الألفاظ مثل (أو) (إما).

· أسلوب التعجب، وهو للتعبير عن الاستغراب أو الشعور بالدهشة من شخص معين، ويتم اختيار بعض الكلمات التي تدل على التعجب مثل: (ما أعظم) (يا للعجب) غيرها من أساليب التعجب.

· أسلوب النهي، وهو نهي الشخص عن القيام بفعل أمر من الأمور، ويستخدم معه بعض الكلمات مثل: لا، لن.

· أسلوب القسم، وهو لتأكيد المعلومة أو إقناع المخاطب بأمر ما، ويكون القسم بالباء أو التاء أو اللام.

· أسلوب الندبة، وهو أسلوب البكاء أو الندب على الميت، ومن أمثلته يا مصيبتاه!، (وا) وغير ذلك من أساليب الندب.

وبهذا نكون وضحنا لكم كراسة الأساليب في اللغة العربية للمرحلة الابتدائية كما وضحنا أنواع الأساليب في اللغة العربية، نرجوا أن يكون الموضوع أفادكم.