علم النفس والاجتماع للصف الثالث الثانوي: مذكرة المنهج الجديد

الفصل الأول

الذكاء

*تطور مفهوم الذكاء :-

 1- تعتبر طبيعة الذكاء موضع تأمل ومناقشة بين المتخصصين في علم النفس والوراثة والبيئة وعلي الرغم من ذلك فلايوجد اتفاق حول طبيعة الذكاء لان التنوع في فهمه يؤدي الي التنوع في كيفية دراسته وقياسه .

2- يرجع الاختلاف في فهم طبيعة الذكاء الي ان الذكاء ليس شيئا ماديا محسوسا ولايقاس بشكل مباشر.

4- لقد تطور مفهوم الذكاء (IQ) من خلال :-

  أ- المفهوم الارسطي الذي راي ان النفس الدنيا هي التي تقوم بالوظائف الحيوية التي تقوم بها كل الكائنات الحية اما العقل فيتميز به الانسان عن غيره من الكائنات وهو ارقي صور النفس الذي يتحكم في ذكاء الانسان وتفكيره

ب- المفهوم البيولوجي الذي يري وجود جانبين للحياة العقلية هما :- الجانب المعرفي والجانب الوجداني ووظيفتهما الأساسية مساعدة الكائن العضوي في التكيف بطريقة اكثر فاعلية .

ج- المفهوم الاجتماعي الذي يشير الي قدرة الفرد علي التفاعل مع الاخرين .

د- المفهوم النفسي الذي حرفه “تيرمان” بانه القدرة علي التفكير المجرد بينما عرفه “وكسلر” بانه قدرة الفرد علي العمل الهادف والتفكير المنطقي بينما يعرفه “سبيرمان” بانه القدرة علي ادراك العلاقات.

*مثال “- عندما جلست احدي الطلبات التي سألت من الذي اكتشف أمريكا كيف تعمل المعدة كرري الرقم رتبي مجموعه من الصور فمنحها الممتحن درجة تدل علي نسبة ذكائها ولكنها لن تتنبأ بنجاحها في الحياة .